造只万里征第步。
林着孩子们皴裂扑扑脖子，得个问题迫眉睫。
指望里点珍贵、需票证才能购买肥皂？
如指望母猪。
“同们！”
又破板讲台拍，例公事般扬起，“今，们习如何变废为宝，实现肥皂自由！”
底着萝卜们睛瞪得更圆。
肥皂？
贵玩儿，也能自己？
林变戏法似拿收集、被炊事员老李嫌弃太肥腻猪板油，还从各灶膛里扒拉，以及些奇奇怪怪玩儿。
“好！
油脂，加碱，个叫‘皂化反应’神奇过程！”
边操作，边用极其活化语言解释着化方程式，“就好比，猪油哥妹，咱们锅里，支烈华尔兹，然就肥皂宝宝！”
孩子们被古怪比喻逗得仰，连偷几个妇女也忍噗嗤笑。
“林老师话真逗！”
“着还挺像么回事！”
经过番忙脚、差点烧糊锅折腾，锅拉几、形态甚美观初级肥皂总算凝固。
虽然模样磕碜，但切，确实能搓泡沫！
蛋分到块，宝贝似捧，凑到子猛吸，被股混着猪油原始呛得首皱眉，却还咧着嘴傻笑：“嘿嘿，俺也肥皂！”
恰此，支杨爷背着，叼着旱烟袋踱步“察教成果”，到锅卖相佳肥皂，眉拧成疙瘩：“林老师，弄个啥？
能吗？
别把孩子们教得迷！”
林还没话，蛋就梗着脖子，用刚反驳：“支爷爷！
叫科！
皂化反应！
能，但能洗干净，得病！
老师，讲也国！”
杨爷被噎得首瞪，着蛋难得干净些，哼，没再么，背着又踱。
肥皂成功，极鼓“林氏堂”士。
林“魔法”课堂越丰富彩。
用筒好容易磨好玻璃片成简易望镜。
夜，带着孩子们爬里最坡，将镜筒对准空。
“，颗很亮，……边，像勺子，斗……”吹拂着略显凌丝，音寂夜空显得格清晰，“同们，们国，现也许还很落，但们总，也把自己造、，送到！”
孩子们仰着，空芒倒映们清澈底，种超越饥饿广阔，们悄然滋。
“老师，”个平很文女孩问，“面，也吗？
们也用肥皂吗？”
林笑，摸摸：“也许吧。
但们用更好肥皂，更，先跟们打个招呼！
而，就需们好好习，将实现！”
与此同，林“经叛”也始显现。
讲《浒传》，讲农民起义局限性，反而分析梁好汉们组织架构资源配置效率，得孩子们愣愣。
甚至课堂，鼓励孩子们提问。
“老师就定对吗？”
次，拿着本《基农基》，指着面个显过法，“本编，就犯错。
们用自己子，、实践里答案。
得老师讲错，迎辩！
辩赢，奖励块糖！”
底瞬炸锅。
质疑老师？
们从接受教育里，简首逆！
但ENTP最擅就打破常规。
渐渐，真几个胆孩子始磕磕巴巴提同法。
虽然问题稚嫩，逻辑混，但林每次都认真倾，还假装被“问”，然带着们起翻、讨论、甚至简单实验验证。
，就次次似玩笑“质疑”与“辩论”，始迸溅。
支杨爷又次忧忡忡：“林老师啊，总鼓娃娃们抬杠？
……太好吧？
尊敬师！”
林正调试台用肥皂盒、漆包线矿组装简陋无线，试图接收更清晰信号。
也抬，语松：“杨支，盲从培养建设国才。
考，敢质疑，才能真正创造。
叫……启蒙。”
“启……启蒙？”
杨爷咀嚼着个陌，着个专注摆弄玩女老师，总得种让又隐隐期待力量。
摇摇，叹，“罢罢，反正娃娃们跟着，好歹认识字，算数也……就嘴，越越能！”
林终于调个清晰广播信号，里面正播报着国某项业建设取得突破消息。
抬起，带着种标志性、狡黠又亮笑容：“能，清晰，将报告、搞研、谈判，都优势嘛！
支，咱们为国培养未栋梁，得把放！”
，阳正好，照院子里面迎招展旗，也照些正玩着“肥皂盒无线”孩子们。
们或许还完全“栋梁”含义，但们，跟着林老师，每都奇现，子好像也越越好用。
而此刻，林里盘算却：嗯，无线，肥皂，步，该搞个简易版力？
毕竟，总能老让蛋摇个破柄吧？
孩子胳膊都摇肌肉……
