，溪，堪称传奇。
先蛇，然蛟，尸被收，最成鱼。
很议，对吧？
也没到朝居然能跟剑攀亲戚。
介于个，本作者自然能《蛇蛇修仙记》，也能《鬼蛟》，《鱼传奇》更病。
为此乌褚都愁成乌啸。
褚啊，让个摊个主角真难为。
干脆别，首接用名字。
乌褚：“点率吧？”
……反正比么《鬼蛟》好。
乌褚：“得嘞！”
就《溪》本名由。
乌褚：“对。”
至于始构。
乌褚：“对，始设定样，被改得面目全非。”
……么？
乌褚：“始还个，。”
Please[gun].苦力，好歹留点面子啊！
还亏得没——（突然，只见玄剑何架肩。
）（褚咧嘴如盆微微笑，半边似乌遮挡清面容。
）乌褚：“老实点，没让唐伯虎晃悠就错。”
……提，力再点，首播就被封。
乌褚：“装装样子而己。
怕么，玄剑又能伤。”
以伤。
设定。
乌褚：“，但跟个么系？”
蛟龙也算邪祟。
（褚默默收回剑，扔旁。
）“好吧，”乌褚向溪，“总之只亏待就。”
们继续聊正事。
玄剑：“……”首先，部并非传统义单主角，而部群像文。
着故事个角共同推节展，每个角都其独特性格、背景故事线。
乌褚似乎对个概些疑惑，复：“对，群像文。”
仿佛确认自己否理解正确。
（疑惑个p,对着镜演。
）其次，确实部群像文，点非常。
作者通过个物角展现故事全貌，让者能够更全面解故事世界物系。
乌褚再次复：“对，群像文。”
语透丝确定。
（还演。
）最，再次调，就部群像文。
个键信息，各位者需牢记。
乌褚：“对……？”
（反应过，着讲半只点条信息？
）“君耍否？”
话语带着些许满质疑。
否。
并戏弄，而因为事需反复调，以确保者能够清楚理解。
所谓首之事应再调，就如同话遍样。
通过次复，以达到使者能够刻记部群像文特点，从而更好理解欣赏故事展目。
么解释，者能接受吧？
（应该能……吧？
嘴回答却——）“能，”乌褚罢，目呆滞，“请问群子像呐？”
与切。
“稿子么吗？”
语调里隐约夹杂着丝疑惑。
（褚镜滑，顾扶，清澈里透着愚蠢。
）脱稿解。
“吧，”乌褚翻个，“个老，就跟衬托得很伟样。”
（溪苦笑。
）若伟谁让选主角呢。
现换还得及。
乌褚：“啊？”
（始没，面也没么，但脚麻利。
）“咔——”，作者以补妆之名把溪抓，灯，将者按。
（化妆师柳清很郁闷：为啥没？
）“别问为么么问就首，”乌褚接，狼狈，但也成狗，“消化刚才番辞。”
（溪此刻忽然仰望。
板。
似考蛇。
）自血亲无语：“……现样子很呆？”
（溪恍若未闻。
）老师比适，如果选，未必选。
乌褚：“啊？”
都美惨，但故事线较更为刻，使命且壮，起遥遥无期。
总，样物若好好塑造，定更性价比。
乌褚：“……啊？”
哦对，选，选奕浮也，蜉蝣渡，就很励志。
（没褚，溪继续输。
）如果介双男主话——（向，篮球，两相互较量着。
）（转回。
）俩，考虑？
对，没叶箫排线啊？
……“够！”
（褚叫得比先目还吓，角蜘蛛以肉见程度退步。
）（溪本就靠着，此仰，双叠放，着很乖巧。
）“……”（褚“”半，实到对着副模样作。
）“自信表现，着，作者亮，但也瞎，并且作为个成么设计部事，别管还——”乌褚无奈，拿教育岁孩才用耐：“刚才玩笑话，没真贬讽刺挖苦，候好友首接互损也样，吗？”
（角蜘蛛附：此友所言极。
）……哦。
（相无言。
）（良久。
）首接台吧，得以。
乌褚：“戏还没……”记者边就交。
（样，褚连块布都没兜。
）乌褚：“换。”
乌褚：“……”（角蜘蛛将切尽收底。
）“换种事，对于其实完全用着。”
“，兔子，沉若，老猫还，都样。”
“因为们妖。”
（公子，角流苏晃悠悠，几步功夫便止。
）（但见双位置蒙圈布。
）“虽然但，公孙，”乌褚提脚肃清者周围障碍物，“入随俗，盲请专用通。”
诧异：“很显以没睛吗？”
“蒙着呢，还得。”
“，次定。”
（面忽然阵敲锣打鼓。
）“。
啊，。
能忙。”
“为么么？”
“没按剧，边，台，连都没换。”
—夜，作者焦烂额奋疾改纲。
—（回到镜。
）“嗨嗨嗨，各位观众姥爷（假装）们好，鄙很久以就文，今终于鼓勇。”
（耶耶耶好激！
）“先谢各位耐到里，真非常谢！”
“虽然剧流，但功夫最方其实戏，至于些里方便，还希望各位通过续文个解哈。”
“也没。”
“但完部对于个义，管没吧，都完。”
“对，就样。”
“先样吧，章就到里。”
（欲，被拽回。
崩掉还能救回吗？
）（神躲闪。
）“……解释，总之续精彩容请正文，只个打字。”
（溜之鞠躬。
）“谢谢！”
（再次鞠躬。
）“谢捧！！！”
（窜得。
）…………（过演员作候，洁灯，姚欣若狂柳清介绍昨战绩。
）（褚趁笑得仰叉，连忙将此此景拍。
）（之。
）
